COMPETENCIA
Respeta las diversas
convicciones religiosas y no religiosas sobre el matrimonio y la familia.
DESEMPEÑOS
·
Asume actitudes que enriquecen la vida
familiar.
·
Justifica por qué la familia es la
primera educadora en el humanismo.
·
Confronta la realidad familiar y
el contexto social.
·
Propone
alternativas de vida de acuerdo al ideal de familia que se tiene.
FASE DE ENTRADA
Te has puesto a pensar
como Vivian tus antepasados y como eran sus familias, hecha un pequeño vistazo atrás, quizás al
álbum de fotografías de tus abuelos y saca tus propias conclusiones sobre las
diferencias que existen, si comparas con las fotografías recientes de tu
familia actual.
ESTIMULACIÓN PERCEPTIVO
ATENCIONAL:
Desempolva
las fotos viejitas de tus familiares y trae algunas a clase y compárelas con
las fotos de tus compañeros. Escribe las diferencias que encuentras con las
fotos recientes de tu familia actual…
1.
Que
diferencias encuentras en cuanto:
a) Número de integrantes
b) Vestuario
c) Como es el pose para las fotos
d) Peinados
e) Modales
FASE
DE ELABORACIÓN
CARACTERÍSTICAS DE LA FAMILIA EN
LOS TIEMPOS DE JESUS
DESEMPEÑO:Reconoce las
principales características de la familia en los tiempos de Jesús y su
contraste con la familias actuales.
LA FAMILIA EN TIEMPOS DE
La familia, en tiempos de Jesús,
se parece poco a la familia de hoy, Las familias tendían a ser una gran prole y
a agruparse en torno a sus miembros con más experiencia. Entonces, se
convertían en un clan. La autoridad del padre, o del patriarca, era más fuerte
que la autoridad que los padres ejercen hoy.
Una familia con muchos miembros
solía ser respetada y temida al mismo tiempo. La influencia de las familias
numerosas se hacía notar en el entorno. Tener muchos hermanos, hijos, primos,
sobrinos... era garantía de influencia y poder, y también una señal de que Dios
bendecía a la familia.
No era extraño que el padre
tomara decisiones con respecto a sus hijos e hijas dando prioridad al honor, el
respeto y el beneficio que tales decisiones aportarían a su nombre y a toda la
familia. Esto se ve claramente tanto en el trabajo que les encomendaba como en
el modo de preparar su matrimonio. El padre decidía cuándo y con quién se
casaba. En el contrato matrimonial estaba presente el honor de toda la familia.
El "problema" de este
tipo de familia es que su gran preocupación consiste en proteger su honor y su
bienestar, a veces a costa de demonizar a los demás, sobre todo a otras
culturas y tradiciones. Que un hijo/a entrara en un grupo familiar con la
"honra dañada", sin parangón con el suyo, o en el de una familia
pagana, podía ser considerado como una traición. Los "buenos"
hijos/as continuaban y aseguraban el modo de vida de sus padres. El cabeza de
familia podía expulsar o, incluso, poner fin a la vida de un miembro cuyo
comportamiento traía el deshonor a la familia. Las leyes también protegían a la
familia que desconfiaba de lo extranjero y diferente.
El mensaje de Jesús ofende y
escandaliza a este tipo de familia. Jesús se da cuenta de que su mensaje puede
ocasionar la división de la familia (hijos contra padres, hermanos contra
hermanos, nueras contra suegras, etc.). Lo que está claro es que, en algún
momento, su propia familia se avergonzó al ver que Jesús seguía un camino
diferente al que se supone que debía seguir.
Fuente:
http://josemanyanet.blogspot.com.co/2010/02/la-familia-en-tiempos-de-jesus-y-el.html
Actividad:
Identifica los aspectos más
importantes sobre las familias en los tiempos de Jesús y realiza un paralelo
con la familia actual.
Para reflexionar:
Exploremos los hechos que rodearon
al Nacimiento de Jesús…
Texto base: evangelio de Mateo
1: 18-25. Mateo 2:13-14.
¿Qué dificultades tuvo que
sortear la familia de Jesús ante su nacimiento?
CORRESPONSABILIDAD EN LOS MIEMBROS DE UNA FAMILIA
DESEMPEÑO:
Propone
alternativas de vida de acuerdo al ideal de familia que se tiene.
La familia es como un gran árbol el cual debe su fuerza para
permanecer en pie a sus raíces; esas
raíces las podemos relacionar con los diferentes miembros de la familia, pues
estos bien unidos y compenetrados a profundidad garantizan que la familia
permanezca en pie y se mantenga a través de los tiempos, a pesar de los fuertes
vientos que la quieran sacudir y hacer venir abajo.
A continuación veremos algunas
responsabilidades de los miembros de una familia, de acuerdo a la biblia:
Responsabilidad
del Padre-esposo:
A. Líder y cabeza: (Efesios 5:23)
B. Amoroso con su
esposa:
Después de Dios su mayor amor debe ser por su esposa(Efesios 5:23)
C. Proveedor: provee para
las necesidades de su familia (1 de Timoteo 5:8)
D. Padre-maestro: Educa con su ejemplo (Efesios 6:4)
E. Protector: Protege a su
familia física, emocional y espiritualmente(1 de pedro 3:7)
F. Reconoce las
virtudes de su esposa:
(Proverbios 31:28)
G. Ser fiel a su esposa y sus hijos:
Responsabilidad
de la Madre-esposa:
A. Compañera y
ayuda:
(Génesis 1:28)
B. Administradora
del hogar:
(Proverbios 31:10-31)
C. Amorosa: Debe amar a su esposo y a sus
hijos (Tito 2:4)
D. Madre-maestra: Educar a sus
hijos con amor (Proverbios 31:26-27)
E. Ideal de
belleza:
siendo
su principal belleza la del corazón (1de Pedro 3:3-6)
F. Estar en
sujeción a su esposo: (Efesios 5:22-24)
G. Ser fiel: tanto a su
esposo como a sus hijos
Responsabilidad
de los hijos:
A.
Amar
a los padres:
(Romanos 12:10)
B.
Obedecer
a los padres:
(Efesios 6:1)
C.
Honrar
a los padres:
(Efesios 6:2-3)
D.
Aceptar
la disciplina:
(proverbios 1:8)
E. Respetar a cada
miembro de la familia
F. Cumplir con sus
responsabilidades.
Responsabilidades
de los padres para con los hijos:
A. Instruirlos: (Proverbios 22:6)
B. Corregirlos (Proverbios 13:24)
C.
Amarlos: (PROVERBIOS 13:24)
D. Proveerles lo que necesitan: (1 de Timoteo 5:8)
E.
Dar
buen ejemplo:
Actividad:
Teniendo en cuenta las
responsabilidades de cada miembro de la familia realice un árbol en cuyas
raíces identifique los aspectos más importantes que debe tener su familia para
mantenerse unida, en amor y soportar las pruebas.
Con rojo escribe
aquellos aspectos que le hacen falta a su familia y con verde aquellos que le
hacen fuerte.
Para analizar:
Analiza las raíces de
su árbol y concluye en qué condiciones está el árbol de su familia
·
Escribe algunas recomendaciones para
mejorar en tu familia y poder fortalecer ese árbol familiar.
·
Explica de qué manera el tener en
cuenta lo visto en esta lección ayudara a mejorar tu casa y familia
·
Habla con tus padres enseñándoles sobre
el tema visto en clase y el árbol de tu
familia y realiza una serie de propuestas o compromisos para mejorar en
familia.
LA FAMILIA RED DE RELACIONES HUMANAS
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DESEMPEÑO:
Asume
actitudes que enriquecen la vida familiar.
ACTIVIDAD:
1.
Analiza el mapa
conceptual y explica que son las relaciones interpersonales y como se dan.
2.
Completa el mapa
conceptual explicando que son las relaciones intrafamiliares
3.
De acuerdo a la imagen
de la comunicación familiar, reflexiona sobre la situación que observas, ¿qué
conclusiones puedes sacar de esta familia?
4.
Compara la situación
de la imagen con la situación de la comunicación en su familia y escribe los
aspectos positivos y negativos en la comunicación de su familia
5.
Como afecta la
comunicación la relación en los diferentes miembros de su familia
Es hora de reflexionar:
Con
ayuda de tu familia responde:
ü Como es la comunicación y relación entre sus padres
ü Como es la relación y comunicación con sus hermanos y demás
miembros de tu familia
ü Qué aspectos hay que mejorar…
ü Qué aspectos hay que seguir fortaleciendo pues están bien
ü Escribe las propuestas necesarias para mejorar la red de
relaciones intrafamiliares
ü Usa tu creatividad: Con la ayuda de tus padres realiza una
cartelera para pegarla en casa con los acuerdos y compromisos a los que
llegaron. (presentarla al profesor para su calificación.
SITUACIONES
QUE AFECTAN LA UNIDAD FAMILIAR
La
familia es la base de la sociedad y como tal debe permanecer unida, pero hoy en
día existen diversas situaciones que afectan la unidad de las familias
desintegrándolas y causando daños gravísimos a los diferentes miembros de la
familia.
A
continuación veremos algunos de estos factores que atentan contra la unidad
familiar:
1. Un ambiente cultural contrario: Hoy en día los medios de comunicación promueven un estilo
de vida en donde se establecen relaciones sin compromiso o mediadas por
intereses materialistas, intereses económicos, la rumba y la diversión y la
vida fácil. Además, también se promueven las relaciones sexuales entre
adolescentes a temprana edad, infidelidad, machismo, maltrato físico, etc.
2. El divorcio: se
da como solución facilista a las dificultades de los hogares o por infidelidad,
lo que afecta el normal desarrollo, psicológico y emocional de los miembros de
la familia.
3. Falsas expectativas del matrimonio: lo anterior debido a una visión romántica del matrimonio de
solo felicidad y placer, sin tener en cuenta que el matrimonio y la familia
pasa por momentos tensos de dificultad
4. Visión consumista: en
primer lugar porque se piensa que todo se puede suplir con dinero o bienes
materiales, dejando a un lado los valores propios de la familia como el
dialogo, la compañía, el compartir tiempo en familia. Un celular de lujo, unos
zapatos de marca y otras cosas no pueden reemplazar el amor de papá y mamá
5. La tecnología:
este elemento hace que las familias compartan menos tiempo juntos aunque estén
todos en la misma casa.
6. Violencia intrafamiliar:
el maltrato y la falta de respeto en la familia hace que están conductas se
reflejen a nivel social y en las futuras familias. Un factor clave para el
bienestar de la familia en la buena convivencia al interior del hogar.
7. Falta de muestras de amor:
No es el amor romántico, si no ese amor donde cada miembro de la familia
reconoce al otro como valioso e importante y donde prima el compromiso de dar
lo mejor para el bienestar del hogar.
8. Conductas sociales: por
ejemplo los vicios de uno de los miembros de la familia, grupos de amigos que
influyen negativamente, estereotipos de la sociedad como el machismo, el dinero
fácil, las drogas, las pandillas etc.
ACTIVIDAD:
A. Teniendo en cuenta el siguiente video reflexiona sobre las
principales problemáticas expresadas y complementa el listado de factores que
afectan la unidad familiar.
Reflexión
basada en película cicatrices
B. En grupos nucleares realizar socio-dramas que evidencien
situaciones que afectan la unidad de las familias en el contexto donde nos
encontramos.
FASE DE SALIDA
C. Presenta las conclusiones al grupo, donde se evidencien
propuestas para solucionar estas situaciones, de acuerdo a lo que se ha
aprendido en esta guía de trabajo.
Para reflexionar:
Reflexiono
con mi familia sobre lo aprendido en clase resaltando el valor de la unidad
familiar y comparto la experiencia con el grupo.
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